对于大学课堂，是远程呈现机器人在那里退而求其次？

远程呈现机器人帮助大学生学习远程感到更多的是类的一部分，新的研究表明。

研究结果给出的全国性转向网络指令造成COVID-19大流行，迫使许多学生，否则谁是在教室和实验室，从远处追求他们的教育就显得尤为重要。

由工程OSU学院尚美钳工领导的美国国家科学基金会的研究审查了出席类三种格式大学生的经历：在人;通过一个远程呈现机器人;并通过远程学习工具，如即时串流，记录讲座和调入类的问题。

研究结果发表在机器人与自动化快报。

谁研究了18名工科学生的喜好进行远程学习的工具，或之间的DLTs分裂，并亲身出席。在研究均匀首选教学，培养学生的人的四门课程的讲师。

但觉得远程呈现机器人教官们最好的远程学习远程学习工具，而学生们指出，机器人，让他们更多地参与，表现力和自我意识的能力。

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资源 Oregon State University. "For university classrooms, are telepresence robots the next best thing to being there?." ScienceDaily. ScienceDaily, 8 June 2020. <www.sciencedaily.com/releases/2020/06/200608104724.htm>.