Kültürel öğrenmenin kökeni: Bebekler taklit edilir çünkü taklit edilirler

LMU'da Gelişim Psikolojisi ve Eğitim Psikolojisi Başkanı Profesör Markus Paulus tarafından yürütülen bir araştırma, bu yeteneğin köklerinin en erken çocukluk dönemine dayandığını gösteriyor. Markus Paulus, "Çocuklar taklit etme yeteneklerini, bakıcıları tarafından taklit edildikleri için kazanırlar" diyor.

Çocuklar ebeveynleri sayesinde inanılmaz taklitçilerdir

Araştırma için araştırmacılar, birkaç ay boyunca anne ve çocuk arasındaki etkileşimi incelediler. Bebekler ilk kez 6 aylıkken laboratuvara geldiler, son ziyaretleri ise 18 aylıkken yapıldı. Çeşitli oyun durumlarında bulunurken anne ve çocuğun etkileşimleri ve taklitleri analiz edildi.

Boylamsal çalışma, bir annenin altı aylık çocuğuyla etkileşiminde ne kadar hassas olursa ve bebeği ne kadar sık ​​​​taklit ederse, çocuğun 18 aylıkken başkalarını taklit etme yeteneğinin o kadar yüksek olduğunu gösteriyor.

Anne-baba çocuk arasındaki etkileşimde karşılıklı taklit, iletişimin göstergesidir. Ebeveynler çocuğun verdiği sinyallere yanıt verir ve bunları yansıtır ve güçlendirir. Eylemlerin ve jestlerin karşılıklı taklidi gelişir. Nöro-bilişsel durumu açıklayan Markus Paulus, "Bu deneyimler, çocuğun bir yandan hissettiği ve yaptığı ile diğer yandan gördüğü arasında bağlantılar oluşturur. Çağrışımlar oluşur. Çocuğun görsel deneyimi, kendi motor aktivitesine bağlıdır" diyor. işlem.

Çocuklar, nesnelerin nasıl kullanılacağı, el sallama gibi kültürel hareketler ve dil edinimi gibi çeşitli becerileri taklit yoluyla öğrenirler. Markus Paulus, "Çocuklar inanılmaz taklitçilerdir. Taklitçilik onların daha sonraki gelişimlerine giden yolu açar. Taklit, insan olmaya yönelik kültürel sürecin başlangıcıdır" diyor. Psikolojide taklit yeteneğinin doğuştan geldiği teorisi uzun süredir geçerliydi. LMU çalışması, yeteneğin gerçekten kazanıldığının bir başka kanıtıdır.

Bilginin kültürel aktarımı taklide dayalıdır

Çocukların başkalarını taklit etmeyi ne kadar iyi öğrendikleri, büyük ölçüde ebeveynlerinin onlara nasıl tepki vereceğine bağlıdır. Bu bağlamda duyarlılık, bakım verenin çocuğun sinyallerini yakalayıp bunlara hızlı ve uygun şekilde tepki verme yeteneği olarak tanımlanmaktadır. Araştırmanın baş yazarı Dr. Samuel Essler, "Annenin duyarlılığı, çocuğunu ne kadar güçlü taklit ettiğinin bir göstergesidir" diyor.

Ayrıca çalışma, insanı sosyal varlık yapan şeyin ne olduğuna, yani bireysel yeteneklerimizin ancak başkalarıyla etkileşim yoluyla geliştiğine de ışık tutuyor. Aslında varlıklarını insanların yavrularını yetiştirme tarzına borçludurlar.

Markus Paulus, "Çocuklar, taklit edildikleri bir sosyal etkileşim kültürünün parçası olarak başkalarından öğrenmeyi öğrenirler. Nesiller ve bin yıllar boyunca bu etkileşim, insanların kültürel evrimine yol açmıştır" diyor. "Sosyal öğrenme yoluyla, belirli eylemlerin veya tekniklerin sürekli olarak yeniden icat edilmesi gerekmez, ancak kültürel bir bilgi aktarımı söz konusudur. Sonuçlarımız, taklit etme yeteneğinin ve dolayısıyla kültürel öğrenmenin kendisinin kültürel öğrenmenin bir ürünü olduğunu göstermektedir. özellikle ebeveyn-çocuk etkileşimi."

kaynakça: Ludwig-Maximilians-Universität München. "Origin of cultural learning: Babies imitate because they are imitated." ScienceDaily. ScienceDaily, 27 September 2023. <www.sciencedaily.com/releases/2023/09/230927155555.htm>.