Por las aulas universitarias, son los robots de telepresencia la mejor cosa siguiente a estar allí?

Telepresencia robots estudiantes universitarios de aprendizaje a distancia ayuda a sentirse más una parte de la clase, sugiere una investigación reciente.

Los hallazgos son particularmente importantes dado el cambio a nivel nacional para la instrucción en línea causado por los COVID-19 pandémicas obligando a muchos estudiantes, que de otro modo estarían en aulas y laboratorios para continuar su educación a distancia.

El estudio de la Fundación Nacional de Ciencias dirigido por Naomi ajustador del Colegio de Ingeniería de OSU examinó las experiencias de los estudiantes universitarios que asisten a clases en tres formatos: en persona; a través de un robot de telepresencia; y por medio de las herramientas de aprendizaje a distancia, tales como livestreaming, conferencias grabadas y poner en clase con preguntas.

Los hallazgos fueron publicados en Robótica y Automatización Letras.

Las preferencias de los estudiantes de ingeniería de 18 que fueron estudiados se dividieron entre las herramientas de aprendizaje a distancia, o TLD, y asistir en persona. Los instructores de los cuatro cursos de estudio en los estudiantes de enseñanza uniforme preferidos en persona.

Sin embargo, los instructores de fieltro robots de telepresencia eran preferibles a las herramientas de aprendizaje a distancia para el aprendizaje a distancia, y los estudiantes observaron la capacidad de los robots para mantenerlos más comprometida, expresivo y consciente de sí mismo.

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fuente: Oregon State University. "For university classrooms, are telepresence robots the next best thing to being there?." ScienceDaily. ScienceDaily, 8 June 2020. <www.sciencedaily.com/releases/2020/06/200608104724.htm>.