Vir universiteit klaskamers, is Tele Presence robotte die volgende beste ding om daar te wees?

Tele Presence robotte help universiteitstudente leer afstand na meer 'n deel van die klas voel, nuwe navorsing dui daarop.

Die bevindinge is veral belangrik gegewe die landwye skuif na aanlyn instruksie wat veroorsaak word deur die COVID-19-pandemie, dwing baie studente wat andersins in klaskamers en laboratoriums sou wees om hul opvoeding voort te sit op 'n afstand.

Die National Science Foundation studie gelei deur Naomi Fitter van die OSU College of Engineering ondersoek die ervarings van universiteitstudente klasse by te woon in drie formate: in persoon; deur 'n Tele Presence robot; en via afstandsonderrig gereedskap soos livestreaming, aangeteken lesings en 'n beroep in die klas met vrae.

Bevindinge is gepubliseer in Robotics en Automation Briewe.

Die voorkeure van die 18 ingenieurstudente wat bestudeer is verdeel tussen afstandsonderrig gereedskap, of DLTs, en die bywoning van persoonlik. Instrukteurs van die vier kursusse in die studie eenvormig verkies onderrig studente in persoon.

Maar die instrukteurs gevoel Tele Presence robotte was beter om afstand leer gereedskap vir afgeleë leer, en die studente het opgemerk vermoë die robots 'om hulle meer betrokke, ekspressiewe en self-bewus te hou.

advertensie

bron: Oregon State University. "For university classrooms, are telepresence robots the next best thing to being there?." ScienceDaily. ScienceDaily, 8 June 2020. <www.sciencedaily.com/releases/2020/06/200608104724.htm>.